El jueves 9 de marzo, a las 12 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación tendrá lugar presentación del XX Premio Leonor de Guzmán "La prensa deportiva española: sexismo lingüístico y discursivo" de Susana Guerrero Salazar. A continuación tendrá lugarla mesa redonda "Mujeres en la dirección de equipos deportivos" en la que participaran Esperanza Jaqueti, Pilar Carmona, Ana Jiménez, y Mª José Villegas.

Estudiantes del Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos de la Cátedra Unesco de la Universidad de Córdoba han visitado el Parlamento de Andalucía, donde han sido recibidos por el presidente, Juan Pablo Durán, con quien han intercambiado impresiones sobre el funcionamiento y composición de esta institución, que este 2017 cumple 35 años.

Durán, que ha puesto de manifiesto que los valores sociales y los derechos humanos son la senda necesaria para la construcción de un futuro más justo y solidario, explicó que el Parlamento es la institución clave en el sistema de democracia representativa y expresa el pluralismo de la sociedad, las diferentes visiones de la realidad y las distintas propuestas para su mejora.

En este sentido, apuntó que el pluralismo implica diferencias que hacen necesario el respeto, el diálogo y los acuerdos en el Parlamento de Andalucía, que representa al pueblo andaluz y sirve para expresar su voluntad mediante la aprobación de leyes y normas. El presidente subrayó que el consenso hace grande la democracia y exige ponerse en el lugar del otro a la hora de dirimir diferencias y resolver conflictos, y también requiere aceptar principios del que piensa distinto, renunciando a los propios.

La visita de este grupo de estudiantes se produce una semana antes del Día de Andalucía, el 28 de febrero, cuando se celebrará un pleno institucional en el Parlamento. Durán ha señalado que, en un esfuerzo por aproximar la política a los ciudadanos, se ha establecido en el reglamento una serie de instrumentos que permiten poner en marcha algunas de las iniciativas parlamentarias a fin de obtener de los poderes públicos una respuesta a los problemas que suscitan interés o bien impulsar la adopción de decisiones que afectan al interés general.

Los días 14,15 y 16 de febrero se ha celebrado en las instalaciones de la Escuela de Hostelería de Córdoba (Fundación Bodegas Campos), organizado por la Cátedra Intergeneracional dentro de su ciclo de asignaturas y talleres “Leer las plantas, comer cultura”, un taller bajo el título de Cambios en la alimentación en el marco de un cambio global: Innovación, tradición y diversidad: Una respuesta para veganos y celíacos con toque gourmet.

Esta nueva actividad estuvo dirigida, una vez más, a percibir y entender la alimentación y la cocina como un algo que, más allá de satisfacer la necesidad de nutrirnos de forma sana y equilibrada, puede ser también entendido como una experiencia cultural, al intentar comprender como el proceso de dispersión de las plantas alimentarias desde las regiones de origen de cada uno de los cultivos y el de su domesticación continua, constituyen uno de los acontecimientos más importantes de la historia de la humanidad y permiten percibir muchos aspectos positivos en la  internacionalización, mejor que globalización, de la biodiversidad y de las diversas culturas alimentarias.

El enfoque de estos cursos nace por lo tanto desde el paradigma de la diversidad biológica y cultural, analiza la geografía, historia, etnografía y culturas de las diversos cultivos y especies silvestres de uso alimentario,  e incorpora la cocina no sólo como parte integrante del patrimonio cultural de la humanidad, sino también como una potente herramienta al servicio de una alimentación sana y de la innovación agrícola al estimular la demanda y el uso de nuevos productos y cultivos.

En ediciones anteriores se han analizado y comparado cocinas tradicionales de Latinoamérica y Europa, entre ellas, la cocina andalusí. Se han rescatado diversas NUS (especies marginadas o infrautilizadas) como la quinoa y el amaranto, el aloe, el granado (sus melazas y siropes), la chia, el zumaque como condimento, diversas malezas, etc…, pero en actual edición del taller realizado, los protagonistas han sido:

a)    Las algas macroscópicas (verduras del mar) en la cocina (nori, kombo, dulce, aonori, lechuga y espagueti de mar…). Se han revisado además las principales culturas del mundo que utilizan las algas, los principales extractores y productores españoles de algas y su presencia en el comercio
b)    Cereales africanos libres de gluten, con especial atención al teff y a su tradicional forma de preparación y consumo en la alimentación etíope: la injera
c)    Nuevas especies hortícolas como el kale (Brassica oleracea convar. acephala var. sabellica) y la zanahoria morada (Daucus carota var. atrorubens) que fueron integradas en los platos elaborados con algas e injeras de teff.

El taller ha sido impartido por J. Esteban Hernández Bermejo (Catedrático de la Universidad de Córdoba, Director del Banco de Germoplasma Vegetal Andaluz, ex-Director Científico de los Jardines Botánicos de Córdoba y de Castilla-La Mancha) con la colaboración de Virginia Bermejo Fernández (profesora bonaerense de pastelería de diseño y cocinas latinoamericanas y orientales)