"Discurso de género y didáctica. Relato de una inquietud" es un conjunto de estudios realizado desde la percepción de la no neutralidad de los sistemas lingüísticos y desde la conciencia de que si bien el intervencionismo lingüístico puede ser rechazado por los hablantes, los instrumentos para la didáctica y las instituciones que los imponen han tenido un peso determinante en el pasado y podrán tenerlo también en el presente y el futuro. Ese peso en opinión de sus editores Félix San Vicente y Maria Luisa Calero Vaquera, podrá transformarse de simple reflejo de una realidad, dispar en los géneros, en elemento activo y positivo si se produce una sensibilización social sobre como interactuar para lograr una dimensión identitaria paritaria.
La dimensión cronológica del texto, editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, abarca desde los comienzos de la época moderna hasta la actualidad y tiene como sujetos ideológicos principales a autores de gramáticas y dicionarios que por algún motivo sintieron la necesidad de componer sus obras bien en relación con el cargo social que ocupaban y para satisfacer una necesidad por conocer o bien por difundir los conocimientos.
Las diferentes aproximaciones críticas que se recogen, realizadas por autores expertos en lexicografía, garamaticografía y didáctica manifiestan una clara tendencia hacia la interpretación de los estereotipos y usos discursivos en relación con el contexto social y con la tradicion textual de estos instrumentos, gramáticas y diccionarios, en los que la acumulación de formas por acarreo puede llegar a producir aparentes contradicciones en la representación del discurso de los grupos sociales dominantes que mayoritariamente representan.
